Часто   задаваемые   Вопросы   и   ответы   на   них.

Вопрос:

С какого возраста можно обучать игре на фортепиано?

Ответ:

Оптимальным возрастом считается 6-7 лет.

К 7 годам ребенок физиологически, психологически готов к началу обучения.

Он может достаточно долго удерживать внимание,логически мыслить,контролировать одновременно происходящее на нотном стане и клавиатуре,считать длительности ,читать нотные знаки, достаточно долго сидеть статично в правильной позиции за инструментом.

Вопрос:

Когда нужно начинать музыкальное воспитание?

Ответ:

Чем раньше -тем лучше.

Уже в период вынашивания будущего ребенка нужно слушать музыку .

Подходящей для этого считается музыка Моцарта,Баха, Чайковского.,Гайдана,музыка барокко.

Тяжёлый рок,резкая и громкая музыка имеет разрушительную силу и не рекомендована для беременных,кормящих мамочек,а также детям.

После рождения ребенка вы можете посещать группы раннего музыкального развития.

Вопрос:

Нужно ли детям посещать логоритмические музыкальные занятия?

Ответ:

На занятиях проводится логопедическая гимнастика с использованием голоса,что способствует укреплению мышц речевого аппарата, развивает их подвижность,физиологическое и речевое дыхание,а также улучшаются вокальные данные детей.

Совершенствование координации,ориентация в пространстве,развитие мелкой моторики,плавность и выразительность речи осуществляется с использованием специальных упражнений на занятиях.

Пальчиковая гимнастика,музыкальноритмические игры с музыкальными инструментами,проговаривание слов в потешках,трудноговорках,слово - творчество развивают дикцию,слуховое внимание,фонематический слух.

Учитывая всё выше сказанное, необходимость логоритмических занятий очевидна.

Вопрос:

Как нужно кормить ребенка перед музыкальным занятием?

Ответ:

Не перекармливать,

Не давать сахаро и углеводо содержащие продукты, т.к ребенок будетзасыпать на занятии.Результат от такого занятия равен нулю.

Вода должна быть всегда в наличии.

Вопрос :

Какая обувь должна быть на ребенке во время проведения занятия?

Ответ:

Лёгкие чешки или носочки с  резиновыми профилями.Дети на занятии бегают,танцуют,делают хождение на пальчиках.

Вопрос:

Как одевать на занятия музыки ?

Ответ:

У нас нет жесткого требования в внешнему виду ребенка,но надо понимать ,что этот вид деятельности связан с формированием эстетических

представлений ,с формированием понятий что такое хорошо,а что такое плохо..."

Поэтому ребенок опрятный, правильно причесанный,удобно для занятия одетый, всегда приветствуется.

Вопрос:

Какие учебные нотные сборники понадобятся для первых годов обучения на фортепиано?

Ответ:

Школа игры на фортепиано под редакцией  А.Николаева.

Вопрос:

Нужно ли дома иметь инструмент для занятий на фортепиано ?

Ответ:

Обязательно нужен.

Обучение на фортепиано должно происходить регулярно.Без выполнения домашних заданий теряется смысл обучения.

Вопрос:

Какой инструмент подходит для обучения игре на фортепиано?

Ответ:

Обязательно должно быть 88 утяжеленных молотковых клавиш.

Инструмент должен быть устойчив,не использовать временных подставок,безопасен.

Модель не имеет значения.Это вопрос денежных возможностей.

Вопрос:

Почему индивидуальные занятия предпочтительнее групповых с особенными детьми?

Ответ:

Индивидуальное занятие даёт возможность педагогу,воспитателю найти особый подход к ребенку,если появляются сложности в обучении ,проще повторить или исправить ошибки.

Вопрос:

По каким критериям можно определить готовность ребенка к школе?

Ответ:

Ребенок должен знать :  прямой и обратный счёт.

Называть и отличать геометрические фигуры.

Составлять текст по предложенной картинке.

Уметь пересказать не сложный текст.

Группировать предметы,различать предметы по определённым признакам.

Уметь правильно держать карандаш,ручку.

Уметь аккуратно заштриховывать.

Уметь рассказать о себе и своей семье.

Знать основных представителей животного, растительного мира .

Знать времена года,характерные признаки прихода того или иного времени года.

Знать агрегатные состояние воды.

Ребенок должен быть  информирован о культуре питания,полезных качествах пищи.

Ребенок должен быть информирован о безопасности жизнедеятельности.

Демонстрировать адаптивное социальное поведение.